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佛曰不可說 佛曰：不可說，不可說，一說即是錯。 佛曰：人生有八苦：生，老，病，死，愛別離，怨長久，求不得，放不下。 佛曰：命由己造，相由心生，世間萬物皆是化相，心不動，萬物皆不動，心不變，萬物皆不變。 佛曰：笑著面對，不去埋怨。悠然，隨心，隨性，隨緣。注定讓一生改變的，只在百年后，那一朵花開的時間。 佛曰：剎那便是永恒。 佛曰：種如是因，收如是果，一切唯心造。 佛曰：愛別離，怨憎會，撒手西歸，全無是類。不過是滿眼空花，一片虛幻。 佛曰：由愛故生憂，由愛故生怖，若離于愛者，無憂亦無怖。 佛曰：人無善惡，善惡存乎爾心。 佛曰：一念愚即般若絕，一念智即般若生。 佛曰：睹人施道。助之歡善。得福甚大。 佛曰：坐亦禪，行亦禪，一花一世界，一葉一如來，春來花自青，秋至葉飄零，無窮般若心自在，語默動靜體自然。 佛曰：財色于人。人之不舍。譬如刀刃有蜜。不足一餐之美。小兒舔之。則有割舌之患。 佛曰：如人鍛鐵。去滓成器。器即精好。學道之人。去心垢染。行即清凈矣。 佛曰：凈心守志。可會至道。譬如磨鏡。垢去明存。斷欲無求。當得宿命。 佛言曰：眾生以十事為善。亦以十事為惡。何等為十。身三。口四。意三。身三者。殺。盜。淫。 口四者。兩舌。惡口。妄言。綺語。意三者。嫉。恚。疑。 佛曰：人有二十難。 貧窮布施難。豪貴學道難。棄命必死難。得睹佛經難。 生值佛世難。忍色忍欲難。見好不求難。被辱不鎮難。 有劫不臨難。觸事無心難。廣學博究難。除滅我慢難。 不輕未學難。心行平等難。不說是非難。會善知識難。 見性學道難。隨化度人難。睹境不動難。善解方便難。分頁：123
劉墉：談出頭 你看看四周的同學，尤其猶太人和中國人，他們不是都想盡辦法，給孩子補習、叫孩子到醫院當義工、上網為孩子找各種題材、參加科學競賽，甚至為孩子找老師教網球、擊劍、游泳和溜冰，建立得獎紀錄，好爭取進入長春藤盟校嗎？ 正因此，中國人則能成為美國平均學歷最高的族群，在各方面有杰出成就。 ◎拼命作個人上人 “不是只有我會拖，老師也會拖。” 你今天一邊看我昨天寫的文章一邊抗議：“老師在學期開始的時候都慢慢教，講一堆廢話，到了學期要結束之前又拼命趕，老師趕，害得我們也得趕，所以期考之前特別忙。” 說完，你接著往下看，又抬頭問：“那台灣小孩為什么要先睡個覺？睡覺作什么？害他晚上都睡不著了。” 我就笑說你是“飽人不知餓人饑，問你要是你夜里只睡了五個鐘頭，就算回家先睡一個半小時，加起來也只有六個半小時，你會晚上睡不著嗎？我又告訴你台灣的小孩子有多辛苦，同一科，他們常常要念幾種不同版本的教科書，每天不但上課比你早、下課比你晚，而且經常留校補習，補到八九點才能回家。 你就瞪大眼睛，問為什么這么苦。 孩子！我也常責怪為什么中國人那么狠狠地逼孩子，把孩子逼得早早就戴上近視眼鏡，甚至把孩子逼得跳樓自殺。 我還作過比較，發現我這一代的健康，反不如上一代。原因是上一代身處在二次大戰的環境，常常要躲轟炸、換學校，有了不少“中間喘息”的機會。相對的，我生在一九四九年的台灣，戰爭過去了，但是學校少、學生多，入學考試的壓力大，于是有了所謂“惡補”。 我小時候，就已經常常要留校補習，在我記憶中，總浮現那個背著重重的書包，書包里裝著《圖解算術》，在夜色中回家的畫面。 你能想像當你學跳舞、學唱歌、學鋼琴、小提琴，每天還輕輕松松的小學六年級，許多台灣孩子已經去補習班補習了嗎？ 何止台灣的孩子啊！大陸也一樣，我曾去過一個有名的中學，那校長得意地說他們的畢業生百分之九十以上能考上重點大學。又說他們特別在山邊蓋了一片房子，高三的學生一律送到那兒去住校，就好像以前讀書人常到深山廟宇里苦讀一樣。 不止名校，我有一年去廣西深山貧困地區的一個小學，那里的校舍破舊不堪，孩子們身上穿著五顏六色的“百家衣”。但是你可知道，那里的孩子居然對我說，他們只看到燈光和月光嗎？ 他們說每天天不亮就起床念書，太陽下山之后還要留校補習，所以難得看到太陽。據說因為土地貧瘠，有些學生全家只有一套能出客的衣服，大家輪著穿；甚至有人窮到沒衣服穿，沒被子蓋，天冷時躲在草垛子里。 但是那些父母還是拼了命，要送孩子上學，要為孩子繳“補習費”和“代課老師費”。 這幾年，我跑了許多中國大陸荒僻地區的學校，除了我們捐建的希望小學，也去了貴州少數民族地區和建在山西窯洞里的學校。 他們都太苦了，一個老師的月薪可能不夠看兩場電影；一家兩個孩子可能因為繳不起學費，而輪著去上學。 但是，我發現他們都拼命用功，他們的父母可以不識字，卻都知道逼孩子念書。 漸漸地，我了解了，“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”、“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉”、苦讀才能出頭的觀念，已經根深柢固在中國人的心里。就算是現在學校多了，在台灣甚至錄取率超過百分之百，大家還是要拼。 為什么？ 因為要拼進好(www.lz13.cn)學校，因為要“強出頭”。 孩子，其實你有什么好不解的呢？ 你看看四周的同學，尤其猶太人和中國人，他們不是都想盡辦法，給孩子補習、叫孩子到醫院當義工，上網為孩子找各種題材、參加科學競賽，甚至為孩子找老師教網球、擊劍、游泳和溜冰，建立得獎紀錄，好爭取進入長春藤盟校嗎？ 正因此，猶太人能從二次大戰時在四處被排斥，發展到今天，在美國社會雖是少數，卻有舉足輕重的地位；中國人則能成為美國平均學歷最高的族群，在各方面有杰出的成就。 美國是自由的，自由到你可以選擇作清道夫或大學教授；美國也是開放的，清道夫可以賺得比大學教授還多，美國還是平等的，職位沒有尊卑貴賤，只要肯努力工作，都能有不錯的生活。 但是，有一些民族，尤其是那些經歷苦難的民族，無論在中國或美國，他們心底自然有股力量——拼命作個人上人！ 劉墉作品_劉墉散文 劉墉：生與死 劉墉：鑄劍分頁：123
憶青春語錄 1、其實男女拍拖，新鮮感普遍最長都只有兩個月。當兩個月過去后，兩個人就需不停進行磨合半年左右，這其間極容易分手。但當半年過后兩人間所產生的就不只是當初所憑借的喜歡與好感，而是真正的愛與在乎。未來的路，靠的就是這份在乎與心里的愛了。所以，若兩人已共同走過了半年的磨煉，就請不要輕易放棄。 2、我們都因為愛犯過錯誤，值得慶幸的是，這是為了我們所愛的人，不是嗎？生活總是給我們很多機會，讓我們從頭再來，改正我們曾犯下的錯誤，希望你們能一直保持這份真愛，謝謝你們讓我知道什么是愛。我們有緣再聚。 3、“你問我愛你值不值得，其實你應該知道，愛就是不問值得不值得。 4、真正的愛情，要懂得珍惜：沒有誰和誰是天生就注定在一起的。一輩子其實不長。能遇心愛的人，是多么幸運的事。為何不緊握著他的手呢。一輩子只愛一個人，并不丟人。心里明明知道，除了他還會有更優秀的人出現，可是一個人不能這么貪心的。一顆心需要堅定地去溫暖另一顆心，坦誠相待，這樣才可以幸福。 5、所有的”我開玩笑的“都一定帶著一點點認真；所有的”我不懂“其實還是有一點懂；每一次”我不在乎“背后都有一點點在乎，每一次”我沒事“背后都還是有那么一點傷痛 6、一生就這么一次，談一場以結婚為目的的戀愛吧。不再因為任性而不肯低頭，不再因為固執而輕言分手。最后地堅信一次，一直走，就可以到白頭。就那樣相守，在來往的流年里，歲月安好。惟愿這一生，執子之手，與子偕老。 7、你愛他嗎？愛就告訴他，何必把思念之苦藏在心底深處。怕樣子，地位，身份不相配？別怕，愛一個人是美好的。要知道，你的愛也是組成這個有愛的世界的一個部分。 8、有些人永遠都不會知道，他的一句話，我會記得很久；他的一個不以為然的承諾，我卻苦苦守侯。之后，再經過時間而改變，而變淡，漸漸的，淡忘了。那種前一秒，還懷著滿心期望，象被推上高高的天空；然后下一秒，滿心的失望，象從高空狠狠墜落 9、讓女人念念不忘的是感情，讓男人念念不忘的是感覺。感情隨著時間沉淀，感覺隨著時間消失。終其是不同的物種，所以，誰又能明白誰的深愛，誰又能理解誰的離開。 10、法源寺中智法師說：你悟或者不悟，道就在那里，不悲不喜。你修或者不修，煩惱就在那里，不來不去。你明或者無明，難題就在那里，不增不減。你觀或者不觀，無常就在那里，不舍不棄。——來覺悟的懷里，或者讓覺悟住進心里，默然相契，清寂歡喜 11、看一個女人愛你的程度，要看她在你面前笑得是否開心，更要看她在你面前哭得是否徹底；要看她濃妝艷抹風情萬種，更要看她質樸自然不事雕琢；要看她的矜持自重，更要看她耍潑撒嬌；要看她柔弱似水溫情如火，更要看她傾心為你承受與奉獻——一個愛你的女人，她在你面前是立體的，毫無保留的，不顧一切的 12、有些話，適合爛在心里，有些痛苦，適合無聲無息地忘記。當經歷過，你成長了，自己知道就好。很多改變，不需要你自己說，別人會看得到。 13、從現在開始，聰明一點，不要問別人想不想你，愛不愛你？若是要想你或者愛你自然會對你說，但是從你的嘴里說出來，別人會很驕傲和不在乎你。——再也不要太在意一些人，太在乎一些事，順其自然以最佳心態面對，因為這個世界就是這樣：往往在最在乎的事物面前，我們最沒有價值 14、人們更容易和自己親近的人發火，而不是他們討厭的人。所謂親近的人，就是大部分時間和他們在一起的人——這一點很重要，這說明我們發火往往是因為我們對自己親近的人有更多期望，或者說，想從他們那里得到更多東西。 15、青春在我的心中是苦澀的又是甘甜的，是精致的又是粗糙的，是清晰的又是朦朧的，是一杯苦茶，最后卻品出清雅之香。 16、在網吧，我玩著很流行的游戲《夢幻西游》，在那里我可以享受時空，穿越時空。時間永遠是一個可怕的概念，我們可以穿越世俗，穿越距離，卻無法穿越時間，這是自然的規律。在那個盛唐時期，每一次完成任務我都有一種滿足感，我需要喝彩，就像歌星在舞台上需要掌聲一樣。 17、并不想營造某種如夢的哀愁，不肯讓幸福如流沙般從指尖滑落，只是強烈地渴望著去投入生活，去融入那群背著名牌包，哼著流行歌曲不去憂傷的人群。 18、不是每一種堅持都正確，也不是每一種放棄都明智。從此坦然地用同樣的笑容去迎接陰霾或者晴空，從此學會原諒自己曾經稚嫩的足跡，從此相信平平淡淡的幸福，從此懂得欣賞生活里的陽光普照和落葉繽紛。 19、也許有一天/你我將分隔天海兩邊/我不會傷心/更不會哭泣/因為我知道/在我為你祈禱的同時/你也在為我默默祝福。 20、生命本是一泓清泉，只有挑戰自我的人才能品味出其中的甘洌；生命本是一部史書，只有挑戰自我的人才能體味出其中的浩蕩；（經典語錄 www.lz13.cn）生命就像一首優美的歌曲，只有挑戰自我的人才能譜寫出優美的旋律。 21、生命之舟面對險灘，面對激流，弱者會選擇逃避和放棄，而強者則會選擇面對和挑戰。人生中無限的樂趣都在于對人生的挑戰之中迸出不衰的光芒。 22、人生如棋，走一步看一步是庸者，走一步算三步是常者，走一步定十步是智者。 23、有一位青年去拜訪一位很知名的科學家，向他訴說自己是如何刻苦努力，卻還沒有什么建樹，科學家拿出一只放大鏡，一張白紙，放在陽光下，紙上出現一個耀眼的光斑，片刻間就燃燒起來，年輕人茅塞頓開，欣然離去。 24、有的時候，你很認真地去奮斗，但沒有取得輝煌的成績，你是否應該考慮舍棄一些東西。人的生命是有限的，只有把握有限的時間和精力，相對集中地投入到某一個具體的人生目標上，才有可能成功。 25、生活的現實擺在面前，每個人都逃避不了，是主動地接受它還是被動地承受它？現實并不像我們想象的那么美滿，那么幸福，它也有殘忍的一面，人要經歷生離死別，那就在于我們有多大的毅力去接受它。其實現實并不可怕，可怕的是我們不能承受現實。 26、母親的愛，是落雨時的傘，傘下不再有我曾經的彷徨；母親的愛，是風箏的線，天涯海角總在心頭不放；母親的愛，是童年的歌謠，在記憶深處訴說著人世滄桑；母親的愛，是載重的船，再大的風浪也永遠前行；母親的愛，是沙漠中的綠洲，讓我心存一處永不干涸的地方；母親的愛，是春天的嫩芽，令我時刻充滿拼搏的力量；母親的愛，是雨后的一道彩虹，讓我迷戀，一生難忘；母親的愛，是夜下的一盞明燈，照亮我回家的路，永不迷茫。 27、青春是我們奮斗的資本，趁著我們年輕，把握好自己的人生航標，不要總是沉浸在風花雪月中，用我們的實際行動去譜寫自己的青春，讓它更加絢麗多彩。我們因為擁有青春而幸福快樂，不要給自己留下太多的遺憾，不要等到失去的時候才懂得珍惜。 28、青春如酒，讓人沉醉。我們年輕，擁有美麗的容顏，擁有智慧的頭腦，擁有健康的身體，擁有一顆敏感而又脆弱的心，所以我們易醉，我們會沉醉在努力的拼搏中，享受追求的快感；我們會沉醉在戀人的愛意中，體驗被呵護的幸福；我們會沉醉在靜靜的思考中，感受探索未知世界的快樂；我們會沉醉在籃球場上，燃燒青春的活力……青春是多味的，青春是絢麗的，青春也是美妙的，于是我想說：青春如酒…… 29、曾有人這樣定義坎坷：”它常常橫在人生道路上，考驗人們的意志。“坎坷會把弱者跌得一蹶不振，而對于強者，它卻是借以登上理想巔峰的台階。面對成長，勇敢地去接受它吧，不要”無為空自老，含嘆負平生“。 30、學習是我生活的主旋律，大學校園生活節奏輕快、平穩，讓我覺得充實、快樂。伴著晨曦時那溫暖的陽光，聽著校園播音室的廣播，捧著書本，靜靜地坐在校園的一個角落，邊看書邊感受著早晨新鮮空氣中的清新。 31、大學校園色彩單調，卻不乏味，雖然每天校園都重復著同一種節奏，但是故事卻不盡相同，大學校園承載著莘莘學子心中的夢，也是心中的夢實現的地方。讓我們以美妙的青春為圓心，以豐富的知識為半徑，在大學校園中畫出人生中最完美的一個圓。 韓寒青春語錄 致我們終將逝去的青春語錄 致青春語錄分頁：123
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